miércoles, 28 de diciembre de 2011

Sobre libros digitales (2ª parte)

Como comentaba en la entrada anterior, consulté al responsable Abalar de zona y os cuento.  Utilizando el mismo ordenador Abalar del profesor con el que no conseguí ejecutar el libro digital, le explico el problema y nos ponemos al tema.  Abro la carpeta donde se encuentra el libro digital y, para mi sorpresa, ahora sí me deja modificar los permisos del archivo.  ¿Por qué antes no y ahora sí, siendo el mismo equipo?  Lo único diferente es que ahora no estoy utilizando el dispositivo USB, porque he descargado todo el contenido del mismo a una carpeta del ordenador. 
Al conseguir modificar esos permisos, pensé que se había solucionado el problema, con lo que intentamos ejecutar el libro digital.  Pero no conseguimos nada.  Sigue sin cargar.  
Conociendo el coordinador Abalar de zona que otros profesores habían tenido problemas similares, llamó por teléfono a otro profAbalar, para saber si habían solucionado el problema.  La respuesta fue que la culpa es de la editorial, que SÍ tiene los libros preparados para Linux, pero NO para Abalar.  
La solución está en no acceder al libro mediante el dispositivo USB que facilita la editorial, sino online, y siempre utilizando el navegador Firefox en su última versión.  Para ello, para acceder online al libro, necesitamos que la editorial nos facilite un nombre de usuario y una contraseña.  Te lo dan sin problema.  El riesgo de usar la versión online del libro está en que, cuando vayamos al aula, la red Abalar no funcione.
Así que, como siempre digo, lleva preparado un plan B en formato analógico (léase "papel, libro, bolígrafo o lápiz").

sábado, 24 de diciembre de 2011

Sobre libros digitales

Desde que el pasado año empezó el Proyecto Abalar, todos hemos recibido más de una visita de distintas editoriales para presentarnos las ediciones digitales de sus libros.  Todos venían con su portátil, con sus unidades demo instaladas, todo operativo. Pero, ¿para qué sistema operativo?  Para Windows.
Al intentar utilizarlo con Linux aparecían los problemas.  Pero pronto parecieron solucionarse.  Por lo menos en mi caso, que utilizo un libro digital en primero de bachillerato con un ordenador con Linux.  Yo tenía el libro digital para Windows.  Pedí a la editorial el formato Linux del libro y, tras una modificación en los permisos del archivo, todo bien.  Pero todo bien porque, aunque el netbook personal que utilizo en clase tiene instalado Linux, no es un ordenador Abalar.
Y es precisamente de esos permisos de los que voy a hablar.  Sucedió hace unos días cuando una profesora de mi instituto me pidió que le aclarara cómo utilizar en el aula Abalar de 1º de ESO el libro digital que la editorial le había facilitado.  Dicho libro venía instalado en un dispositivo USB.  Analizado el contenido de ese USB observé que se podía utilizar tanto con Windows como con Linux.  Empezé probándolo con Windows, antes de ir al aula Abalar.  Todo funcionaba: se cargaba el libro, podía pasar páginas, activar enlaces, ejecutar videos o animaciones. Ningún problema, así que nos fuimos al aula Abalar y encendí el portátil del profesor.  Conecto el USB, selecciono el libro en Linux y.....No va.  No carga el libro.  Intento otras posibilidades accediendo al contenido de las carpetas del USB, pero nada.  Opto por probar en mi ordenador, un netbook personal que tiene instalada una versión de Ubuntu normal, no Abalar. No arrancó a la primera, pero, como me había pasado algo parecido en otra ocasión, comprobé los permisos del archivo. (Para el que no sepa cómo hacerlo:  botón derecho del ratón sobre el archivo Linux del libro - propiedades.  Se abre una nueva ventana con pestañas; seleccionamos la que pone "permisos" y activamos la casilla que pone "permitir ejecución de archivo como programa").  Realizada esta modificación, todo perfecto;  selecciono la version Linux del libro digital del USB, y todo funciona perfectamente, igual que con Windows.  
Tras esta comprobación vuelvo al portátil Abalar del profe y realizo la misma comprobación de permisos.  Y aquí es donde descubro el problema.  Como con otras características de los portátiles Abalar, NO SE PUEDE MODIFICAR NADA.  Es decir, no puedo modificar los permisos del archivo y, como consecuencia, no puedo ejecutar el libro digital en el aula Abalar.   
Me pondré en contacto con el responsable Abalar de nuestra zona para buscar una solución.  Ya comentaré el resultado en otra entrada del blog.
Pero no puedo terminar sin una reflexión: ¿para que vale un ordenador Abalar de profesor en el que no se puede utilizar el material (libro digital)  que te facilitan las editoriales y que la editorial "ha preparado" para las aulas Abalar? ¿O tal vez estoy equivocado y las editoriales preparan los libros para Linux pero no para Abalar?
Si ya son pocos los profes que, de momento, se animan a utilizar las aulas Abalar "a pleno rendimiento", si el portátil del profe da problemas, pasa lo que está pasando.  El profesor que se anima a trabajar "digitalmente", lleva su ordenador personal (con Windows o Linux), que sabe que funciona, para conectarlo al proyector del aula.  Pero esta situación da para otra entrada en el blog.  Ya la comentaré.

lunes, 14 de noviembre de 2011

Ya funciona la WIFI !!

Comprobado con un netbook de alumno, hoy por la mañana.
Pero contemos el proceso.  Hoy llegaron al centro dos personas enviadas por la UAC.  Venían para solucionar una incidencia relacionada con la conexión por red entre la fotocopiadora de conserjería y los ordenadores de los departamentos.  Nada que ver con Abalar.  Lo sorprendente es que esa incidencia se resolvió hace tres semanas cuando vinierosn otras dos personas enviadas por la UAC.  En su día tuvieron que cambiar un Swicth que estaba averiado o estropeado.
Pero como todavía estaban pendientes otras dos incidencias (un portátil Abalar de profe no funciona y la WIFI de 2º de ESO tampoco) aproveché que ya estaban aquí para solucionar una o las dos incidencias.  Ya sabemos cómo funciona es tema:  que si ellos venían a otra cosa, que si eso no estaba en su orden de trabajo.
Bueno, el caso es que después de insistir un poco, accedieron a echarle un vistazo a la WIFI.  Lo del portátil averiado no les correspondía a ellos.  Fuimos al armario principal y.....   Sorpresa!  El dispositivo que hace que funcione la WIFI (llamado inyector) estaba conectado (por otro "técnico" que vino en su día) en un switch que no era de Abalar.  Así no es de extrañar que no funcionara.  Un par de llamadas a la UAC para comprobar configuraciones y......, listo. 
Se hizo una prueba y todo funcionó.  Ahora que dure.

viernes, 11 de noviembre de 2011

El nuevo armario de carga

Ya lo tenemos en el instituto.  A primera vista parece un armario igual a los anteriores, los que enviaron el pasado año.  Pero si lo miramos con detenimiento, varias cosas han cambiado.  Lo primero que observamos es el grueso cable de conexión que sale del armario.  Ahora trae el dispositivo de "reset" y "stop" en un extremo, no en la mitad de cable.  Esto hace que esos dos botones se encuentren ahora situados en paralelo con la pared, pues forman parte del propio enchufe.
Otra de las novedades está dentro del cajón superior, en su parte izquierda.  Ahora la separación entre la parte central del cajón y las tomas de corriente de la izquierda tienen un rebaje que permite el paso de cables con el cajón cerrado.  Esto es útil para dejar también el ordenador del profesor preparado para recargar la batería al mismo tiempo que los netbook de los alumnos.
Una tercera novedad es la ventilación del armario.  Antes no era posible estar en el aula con el armario en funcionamiento, pues el ruido de la ventilación era bastante elevado.  Ahora es completamente silencioso, pareciendo incluso que está apagado.  Solo el indicador luminoso superior de color verde nos indica que realmente está encendido.
También han cambiado los cables de la sección del armario donde van colocados los miniportátiles.  Ahora son más cortos y, en principio, parecen más robustos.  Supongo que la intención es que soporten más los tirones.  Desgraciadamente, por mucho que le digamos a los alumnos que no tiren del cable para desconectar el portátil, sino del conector, casi siempre tiran del cable.  Y ya sabemos cuales son las consecuencias tras realizar muchas veces esa mala operación.
A grandes rasgos, esas parecen las novedades de los "nuevos" carros.
Pero antes de terminar, quisiera hacer una reflexión sobre el proceso de instalación de este armario.  Todos los que sois responsables de Abalar en vuestro centro recibiríais en su día un correo electrónico donde solicitaban información sobre las nuevas aulas, medidas, facilidad de acceso, ascensor, escaleras. Se supone que para facilitar esta información a la(S) persona(S) que iban a venir a instalarlo.  En nuestro caso ese informe decía que el aula estaba en un primer piso y que no disponíamos de ascensor.  No sé para que solicitaron esa información, porque nuevamente vino UNA sola persona.  ¿Alguien sabe lo que pesa el armario VACÍO?  ¿Alguien sería capaz de subirlo un piso con la única fuerza de sus brazos?  La respuesta es evidente.  
¿Quién realizó esta tarea en la mayoría de los centros?  Supongo que en algunos echaría una mano el conserje.  En nuestro centro no parecía apropiado pedirle ayuda a una conserje embarazada de seis meses.  Así que, en la mayoría, me imagino que se recurrió a los alumnos. Cuatro, uno en cada esquina del armario y, no sin dificulad, consiguieron subirlo al primer piso.
Ahora solo falta que funcione la WIFI Abalar, que, de momento, no lo hace.

miércoles, 26 de octubre de 2011

Formación Abalar del profesorado

Ya ha empezado el nuevo curso.  Bueno, en realidad, ya llevamos más de un mes de clase. Está acabando el mes de octubre.   El profesorado "recibió formación Abalar" durante varios meses del curso pasado.  Todos tienen un certificado de cincuenta horas de formación. Se merecían más, por su trabajo, por su buena voluntad. Trabajo duro durante muchas horas y mucha voluntad puso el formador, que, curiosamente, tiene un certificado de 40 horas. Tienen el equipamento a su disposición, pero falta disposición para utilizar el equipamiento.  ¿Por qué?  Los ordenadores, las pizarras digitales, los proyectores están en las aulas, almacenando polvo.

La pasada semana contamos con la presencia de UNA persona (pongo en mayúscula "una") porque me resultó muy curioso.  Una persona para instalar un equipo que requiere mover objetos de peso considerable, como un encerado tradicional de dos metros y medio de largo por metro y medio de alto, con un peso de unos quince  o veinte kilos;  una persona para medir, marcar, colocar un nivel, taladrar, atornillar, etc.  Era curioso ver cómo se las apañaba: subido a una mesa de alumno (no trajo escalera; o consideraron que no iba a ser necesaria), con dos o tres tornillos en la boca, un destornillador en una mano, un martillo colgado de la cintura, el nivel en la otra mano, el taladro entre las piernas.  Para hacerle una foto.
Y hablando de fotos.   Venía con una cámara digital y, en varios momentos de la instalación, me pidió que le hiciera fotos para justificar su trabajo ante la empresa.  Es una pena que no haya fotos de lo que describí antes; o alguna donde se le viera a él y a mi (ayudante por sorpresa) descolgando el pesado encerado tradicional del aula, para dejar espacio central en la pared del aula para el encerado digital.

Ahora ya tenemos una nueva aula Abalar, para 2º de ESO.

jueves, 28 de abril de 2011

Sigo sin entender

Podría empezar intentando dar explicaciones técnicas sobre los continuos problemas inesperados que surgen en cada sesión, pero no.   Empezaré diciendo que lo que sucedió en la última sesión a la hora de intentar crear este blog, cuando nos pedía un número de teléfono para activarlo, no me pasó hace cinco minutos cuando lo intenté nuevamente.  Recordad que es un problema similar al que tuvimos a la hora de trabajar con Mr Wong, o cuando quisimos crear cuentas de correo Gmail, o cuando ............................(incluye en tus comentarios todo lo que quieras, porque creo que tuvimos problemas inesperados en todas las sesiones).  Esto significa que el blog funciona.   Y como lo que queríamos hacer en la sesión no lo conseguimos, voy a daros la posibilidad de probar por vuestra cuenta.
Para empezar, échale un vistazo a esta video, que explica los pasos para crear un blog desde Gmail.

http://youtu.be/lYls_5BxJRg

Cuando lo hayas visto y entendido, vete a tu correo para echarle un vistazo a los archivos adjuntos que te he enviado.